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关于赞美老师的诗句、赞美老师的诗句

 

◆您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。

◆老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

◆您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。

◆假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。

◆教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

◆您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。

◆您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流

◆春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。

◆您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。

◆萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。

◆您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。

◆您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。

◆您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

◆当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。

◆不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

◆老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量

◆用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

◆是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

◆您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界

描写山的古诗词

描写山的古诗词
来过竹里馆,日与道相亲。出入唯山鸟,幽深无世人。 积雨晦空曲,平沙灭浮彩。辋水去悠悠,南山复何在。 驻马欲分襟,清寒御沟上。前山景气佳,独往还惆怅。 云阴带残日,怅别此何时。欲望黄山道,无由见所思。 山北天泉苑,山西凤女家。不言沁园好,独隐武陵花。 临坛付法十三春,家本长城若下人。芸阁少年应不识,南山钞主是前身。 楼压黄河山满坐,风清水凉谁忍卧。人定军州禁漏传,不妨秋月...

有关月夜的诗句 有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权

有关月夜的诗句 有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权
二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。 有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权 明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪 明月照积雪,北风劲且哀。 人逢喜事精神爽,敢教日月换新天。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家? 十轮霜影转庭梧,此夕羁人独向隅。 未必素娥无怅恨,玉蟾清冷桂花孤。 明月易低人易散,归来呼酒更重看。 孤灯闻楚角,残月下章台。 海上生明月,天涯共此时。 情人怨遥夜,竟夕起相思! 露从今夜白...

钟舒漫 – 给自己的信

钟舒漫 – 给自己的信
很相信能成就大爱很相信能炫耀自己很贪心愿天天很多美好的派对写封信来留住大志写封信来提示自己写得低是心中很多似诗的细碎 怀疑我当天几多岁令我写了一句不怕流泪怀疑我永远不会累就来十行列明十个壮举 让我闯出新世界交出真个性假使想爱必会找到亲爱伴侣突然十年便过去方知岁月冷漠似水就算笔迹不会变纸张不会皱偏偏想笑竟会得到灰暗情绪默然从头读过去一句一句太乾脆一个一个已粉碎 祝福我能游历万国怎...

描写心情不好的诗句、表示心情不好的诗句

描写心情不好的诗句、表示心情不好的诗句
◆其二愁 曹邺 涧草短短青,山月朗朗明。 此夜目不掩,屋头乌啼声。 ◆其三愁 曹邺 别家鬓未生,到城鬓似发。 朝朝临川望,灞水不入越。 ◆江上愁思二首 陈羽 江上翁开门,开门向衰草。 只知愁子孙,不觉生涯老。 江上草茎枯,茎枯叶复焦。 那堪芳意尽,夜夜没寒潮。 ◆边愁 崔湜 九月蓬根断,三边草叶腓。 风尘马变色,霜雪剑生衣。 客思愁阴晚,边书驿骑归。 殷勤凤楼上,还袂及春晖。 ◆愁 杜甫 江草日日唤愁...
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