要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才
教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为
教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从...
此情可待成追忆,只是当时已惘然
曾经沧海难为水,除却巫山不是云
惟将终夜长开眼,报答平生未展眉
真心之所系,深情之所依
天高不能阻,地远不能隔
君志在高岗,妾意绵绵长
盼有长聚日,携手看天荒
小轩窗,正梳妆,相顾无言,惟有泪千行。
众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。
取第花丛懒回顾,半缘修道半缘君!
在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝!
执手相看泪眼,竟无语凝噎。
一朝春尽红颜老,花落人亡两不知。
君知妾有夫,赠妾双明珠。
感君缠绵意,系在红罗襦。
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天上有月月月缺,人间有情情情残
相爱几时穷,无物似茶浓
早知潮有信,嫁与弄潮儿