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关于感谢老师的诗句

昔之设学校,教养之法,师生问对,愤悱开发,相与曲折反复,谆谆善诱

虚空无处所,仿佛似琉璃 诗境何人到,禅心又过诗

言云语莫听闻眼味香不属君内减除人我相,前无有死生分圭和合凭三照,水焚烧按九雯又武平清净出,头临月弄祥云 

一横嘉景日常新古柏森森四季春福地清高稀俗事,名坛时复会仙宾人人尽喜生中国,户户虔心敬上真唯愿诸公皆省悟,同登无漏出红

不僧不道不温柔九伯人前不害羞觉性一时超法界知身亿劫是吾囚改头换面人难悟,走骨行尸我不忧得意忘形还朴去,从教人笑不风 

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 

春满江山绿满园,桃李争春露笑颜东西南北春常在,唯有师恩留心间

地仙中仙与天仙认得三田月正圆自己若能施笑面,那人未肯便兴拳撇*弄脚虚粘地,猛烈回头合上天若被利名牵绊住,十分失了好因 

东宫白庶子,南寺远禅师何处遥相见,心无一事时

诲尔谆谆,听我藐藐

今朝跪领本师诗秘密玄机喜得知勘破万缘忘假相,涤除六欲起真慈男婚女嫁休心日,意灭情忘舍俗时恭从吾师云水去,将来决定到天 

懒看经教懒烧香兀兀腾腾似醉狂日月但知生与落,是非宁辨短和长客来坐上心慵问,饭到唇边口倦张不是故将形体纵,养成贫病疗无 

老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人

落红不是无情物,化作春泥更护花 

三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李 

三人行,必有我师

善者因之,其次利导之,其次教诲之,其次整齐之,最下者与之争

神仙缥缈太虚私世俗无由得见之幸遇门庭开教化,临逢斋醮莫推辞担家造孽常终日,作福治心只暂时更到时来心不谨,终身何以报恩 

十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁
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谁言寸草心,报得三春晖

太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师 

为何不倦写诗词这个明因只自知一笔书开真正觉,三田般过的端慈回光返照缘观景,固蒂深根恰及时密锁玄机牢闭户唤来便去赴瑶 

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有关于菊花的诗句、描写赞美菊花的诗句

有关于菊花的诗句、描写赞美菊花的诗句
★宋·杨万里《咏菊》:物性从来各一家,谁贪寒瘦厌年华?菊花白择风霜国,不是春光外菊花。 ★明·唐寅《菊花》:故园三径吐幽丛,一夜玄霜坠碧空。多少天涯未归客,尽借篱落看秋风。 ★陈毅《秋菊》:秋菊能傲霜,风霜重重恶。本性能耐寒,风霜其奈何! ★唐·李商隐《菊花》:暗暗淡淡紫,融融冶冶黄。陶令篱边色,罗含宅里香。几时禁重露,实是怯残阳。愿泛金鹦鹉,升君白玉堂。 ★董必武...

汉之广矣,不可泳思。江之永矣,不可方思

汉之广矣,不可泳思。江之永矣,不可方思
    《诗经·国风·周南·汉广》     南有乔木,不可休思;汉有游女,不可求思。     汉之广矣,不可泳思;江之永矣,不可方思。     翘翘错薪,言刈其楚;之子于归,言秣其马。     汉之广矣,不可泳思;江之永矣,不可方思。     翘翘错薪,言刈其蒌;之子于归,言秣其驹。   &...

蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。

蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
出自南朝诗人王籍的《入若耶溪》 艅艎何泛泛,空水共悠悠。 阴霞生远岫,阳景逐回流。 蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。 此地动归念,长年悲倦游。 赏析  若耶溪在会稽若耶山下,景色佳丽。这首是王籍游若耶溪时创作的,它使人感受到若耶溪的深幽清净,同时也达到了“动中间静意”的美学效果。   开头两句写诗人乘小船入溪游玩,用一“何”字写出满怀的喜悦之情,用“悠悠”一词写出“空水”寥远之态,极有情致。三四...

有关秋天的诗句 随意春芳歇,王孙自可留

有关秋天的诗句 随意春芳歇,王孙自可留
清梦初回秋夜阑,床前耿耿一灯残。 砧杵敲残深巷月,梧桐摇落故园秋。 人人解说悲秋事,不似诗人彻底知。 蟋蟀独知秋令早,芭蕉下得雨声多 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。 故人万里无消息,便拟江头问断鸿。 莫道身闲总是,孤灯夜夜写清愁。 西风吹叶满湖边,初换秋衣独慨然。 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。 桂魄初生秋露微,...
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