◆浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 ◆故人具鸡黍，邀我至田家。 ◆故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 ◆马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 ◆何处秋风至？萧萧送雁群。 ◆朝来入庭树，孤客最先闻。 ◆今夜月明人尽望，不知秋思落谁家   ◆旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 ◆君自故乡来。应知故乡事。 ◆枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 ◆两处春光同日尽，居人思客客思家。 ◆莫笑农家腊酒浑，丰年留...

◆动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽 ◆使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦 ◆教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基 ◆教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——乌申斯基 ◆做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育...