要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从...
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描写月的诗句 可惜一溪明月，莫教踏破琼瑶
江月去人只数尺，风灯照夜欲三更 唐?杜甫
春去秋来不相待，水中月色长不改 唐?岑参
月色更添春色好，芦风似胜竹风幽。 唐 贾至
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 唐 白居易
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 唐 白居易
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 唐 白居易
万影皆因月，千生各为秋。 唐 刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 唐 刘方平
夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉。 唐 韩愈
天下三分明月夜，二分无赖是扬州。 唐 徐凝
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 宋 晏殊
明月却多情，随人处处行。 宋 张先
云破月来花弄影 宋 张先
明月净松林，千峰同一色。 宋 欧阳修
可惜一溪明月，莫教踏破琼瑶。 宋 苏轼
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此生此夜不长好，明月明年何处看。 宋 苏轼
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 宋 辛弃疾
明月有情还约我，夜来相见杏花梢。 清 袁枚
一夜梦游千里月，五更霜落万家钟。 清 濮淙