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关于赞美老师的诗句 何处遥相见,心无一事时

落红不是无情物,化作春泥更护花。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

东宫白庶子,南寺远禅师。

何处遥相见,心无一事时。

三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李

十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁

教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 

仰之弥高,钻之弥坚。――《论语·子罕》  

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干  ——李商隐 

教师不仅是知识的传播者,而且是模范。

其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 ——孔子 

为学莫重于尊师。 ——谭嗣同 

古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修 

古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦 

一日为师,终身为父。——关汉卿 

务学不如务求师。 ——杨雄 

圣人无常师。 ——韩愈 

经师易遇,人师难遇。——司马光 

举世不师,故道益离。 ——柳宗元 

学者必求师,从师不可不谨也。——程颐 

学贵得师,亦贵得友。——唐甄 

师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈

老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人
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三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李   

鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。

园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方

欲知却老延龄药,百草摧时始起花。

欲知却老延龄药,百草摧时始起花。
出自北宋诗人苏轼的《赵昌寒菊》 轻肌弱骨散幽葩,更将金蕊泛流霞。欲知却老延龄药,百草摧时始起花。 赏析  第一句是对菊花的描写。轻肌、弱骨这样的字眼,带有一定的拟人色彩,主要是人的主观感情的外射。葩,就是花。这一句从肌、骨,一直写到花本身,是全面的概述。  第二句是对花的姿态的更一步描写。如果说第一句是总写的话,那么这一句就是对花蕊的色彩的具体描写,以显示其美。  三、四句要...

表达相思的诗句、形容相思的诗句

表达相思的诗句、形容相思的诗句
●李商隐 暮秋独游曲江 深知身在情长在,怅望江头江水声。 ●纳兰性德 摊破浣溪沙 人到情多情转薄,而今真个不多情。 ●李商隐 锦瑟 此情可待成追忆,只是当时已惘然。 ●张仲素 燕子楼 相思一夜情多少,地角天涯未是长。 ●元好问 摸鱼儿二首其一 问世间,情是何物,直教生死相许。 ●李商隐 无题 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。 ●张可久 塞鸿秋 兽炉沈水烟,翠沼残花片,一行行写入相思传。 ●徐再思 折...

关于描写雨的诗句、描写雨美的诗句

关于描写雨的诗句、描写雨美的诗句
  ◆七八个星天外,两三点雨山前――辛弃疾《西江月》 ◆夜来风雨声,花落知多少。――孟浩然《春晓》 ◆清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。---杜牧《清明》 ◆水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。――苏轼《饮湖上初晴后雨》 ◆山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍――文天祥《过伶仃洋》 ◆空山新雨后,天气晚来秋——(王维:《山居秋瞑》) ◆山路元无雨,空翠湿人衣——(王维:《山中》) ◆寒雨连江夜人...

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
出自先秦屈原的《离骚》 帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名:名余曰正则兮,字余曰灵均。纷吾既有此内美兮,又重之以修能。扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。汨余若将不及兮,恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮,春与秋其代序。惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。(惟 通:唯)不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度?...
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