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“恰同学少年,风华正茂”全词赏析

“恰同学少年,风华正茂”出自毛泽东的《沁园春·长沙》

沁园春·长沙

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

 

赏析:

 在我国的诗史上,第一个大量描绘自然美,并把对自然美的描绘对国家和人民的命运的关切结合起来的诗人是屈原。这是中国古典诗歌的一个优良传统。毛泽东的诗词继承了这个优良传统。他善于把自然美与社会美融为一体,通过栩栩如生、呼之欲出的自然美的艺术形象,表现出社会美的内容。这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,提出了“谁主沉浮”的问题,抒发了对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。

   特别是本诗的最后三句,以设问结尾,巧妙回答了“谁主沉浮”的问题。正像当年中流击水那样,勇敢地投身到革命的风浪中,急流勇进。

   万山红遍 一派壮丽秋景   

从美学上讲,崇高美表现于外在方面,体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象。德国哲学家康德把崇高分为两类:数学的崇高,如高山的体积;力学的崇高,如暴风雨的气势。俄国著名文艺批评家车尔尼雪夫斯基也说:“一件事物较之与它相比的一切事物要巨大得多,那便是崇高。”孔子也把“大”与崇高联系起来,赞叹:“大哉!尧之为君也。巍巍乎,唯天为大,唯尧则之。”这种巍峨、博大、壮阔的崇高美,在毛主席诗词中,以对山川景物的描绘体现得最为鲜明。《沁园春·长沙》就是其中最优秀的篇什之一。

描写赞美泰山的诗句 流水来天洞,人间一脉通

描写赞美泰山的诗句 流水来天洞,人间一脉通
清亭忝民牧,倏尔两月余。恳侧理辞讼,仓皇行简书。 盘石暂憩舒清眺,洞壑风来号万窍。 流水来天洞,人间一脉通 灵岩突兀方山曲,古殿般舟枕岩腹。 浮生梦觉黄梁熟,何得驱妪重名禄。  峨峨东岳高,秀极冲青天。 兜罗天近云烟湿,婆律风清草木香。 洞天府地三千里,神府仙闾第一家。 岱宗天下秀,霖雨遍人间。 岱宗何崔嵬,群山无与比。 朝钦王母池,暝投天门关。 碧嶂排空千仞矗,清泉漱颊十分甘。 ...

不知江月待何人,但见长江送流水

不知江月待何人,但见长江送流水
不知江月待何人,但见长江送流水。出自唐代诗人张若虚的《春江花月夜》   春江花月夜   作者:张若虚   春江潮水连海平,海上明月共潮生。   滟滟随波千万里,何处春江无月明。   江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。   空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。   江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。   江畔何人初见月,江月何年初照人?   人生代代无穷已,江月年年只相似。   不知江月待何人...

物是人非事事休,欲语泪先流。

物是人非事事休,欲语泪先流。
出自宋代李清照的《武陵春·春晚》 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 参考翻译 译文二 风停了,尘土里带有花的香气,花儿已凋...

“天门中断楚江开,碧水东流至此回。”全诗赏析

“天门中断楚江开,碧水东流至此回。”全诗赏析
名句“天门中断楚江开,碧水东流至此回。”出自唐代诗人李白的《望天门山》 望天门山 作者:李白 年代:唐 天门中断楚江开,    碧水东流至此回。    两岸青山相对出,    孤帆一片日边来。 赏析:         该诗为725年(开元十三年)作者赴江东途中行至天门山时所作。    李白无比热爱祖国的壮丽山河,一生遍游名山大川,留下了许多不朽的杰作。该诗描写诗人舟行江中溯流而上,远望天门山的...
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