A-A+

问渠哪得清如许?为有源头活水来

“问渠哪得清如许?为有源头活水来”出自南宋人朱熹的《观书有感二首》

  观书有感

  其一

  半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

  问渠哪得清如许?为有源头活水来。

  其二

  昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。

  向来枉费推移力,此日中流自在行。

  赏析:

  从标题看,这两首诗是谈观书领会的,意在讲道理,发议论。弄不好,很可能写成“语录讲义之押韵者”。但作者写的却是诗,由所以从自然界和社会生活中捕捉了形象,让形象自身来说话。

  第一首诗是抒情读书领会的道理诗,描绘事物自身理性的形象时,又蕴涵了理性的东西。“半亩方塘一鉴开,天光云影共徜徉”,半亩的“方塘”不算大,只要半亩地的一个方方的池塘,但它像一面镜子那样地清澈洁白,“一鉴”的“鉴”,即是“镜”,照人的镜子,“镜”和“鉴”是一个意思。“半亩方塘”像一面镜子那样打开了。“半亩方塘”尽管不算大,但它却像一面镜子那样地清澈洁白,“天光云影”都被它反映出来了。闪烁起浮,神态毕见。作为一种景象的描绘,这也能够说是写得非常生动的。这两句展示的形象自身就能给人以美感,能使人心境澄净,心胸开阔。这一种理性的形象自身,它还蕴涵着一种理性的东西。很明显的一点是,“半亩方塘”里面的水很深、很清,所以它能够反映“天光云影”;反之,若是很浅、很浑浊,它就不能反映,或者是不能精确地反映。

  诗人正是抓住了这一点作进一步的发掘,写出了颇有道理的三、四两句:“问渠那得清多么?为有源头活水来。”“问渠”的“渠”,不是“一渠水”的“渠”,它相当于“它”的意思,这里是指方塘。“问渠”即是“问它”。在这个当地“它”指代的是“方塘”。诗人并没有说“方塘”有多深,第三句诗里面杰出了一个“清”字,“清”就现已包含了“深”。由于塘水若是没有必定的深度的话,即便很“清”也反映不出“天光云影共徜徉”的神态。诗人抓住了塘水“深”并且“清”,就能反映“天光云影”的特色。可是到此诗人并没有完毕,他进一步地提出了一个疑问。“问”那个“方塘”“那得清多么?”问它为啥这么“清”,能够反映出“天光云影”来。而这个疑问孤登时看这个“方塘”的自身没有法子来答复。诗人所以放开了视野,从远处看,总算,他看到了“方塘”的“源头”,找到了答案。就由于“方塘”不是无源之水,而是有那永不干涸的“源头”,源源不断地给它输送了“活水”。这个“方塘”由于有“源头活水”的不断输入,所以它永不干涸,永不陈旧,永不浑浊,永久“深”并且“清”。“清”得不仅能反映出“天光云影”,并且能反映出“天光”和“云影”“共徜徉”这么一种详尽的神态。这即是这一首小诗所展示的形象和它的思维含义。

  第二首诗也是凭借形象说理的诗。它以泛舟为例,让读者去领会与学习有关的道理。“昨晚江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻”,其间的“蒙冲”也写作“兵舰”。由于“昨晚”下了大雨,“江边春水”,万溪千流,滚滚滔滔,汇入大江,所以正本停滞的“蒙冲巨舰”,就如茸毛般那浮了起来。“历来白费推移力,此日中流自内行”,说往日舟洪流浅,世人用力推船,也是白费力气,而此刻春水猛涨,巨舰却无拘无束地飘行在水流中。诗中杰出春水的重要,所包含的客观含义是着重艺术创意的焕发,足以使得艺术创造流通自若;也能够理解为创造艺术要根本功夫到家,则游刃有余,驾御自若。这首诗很可能是作者苦思某个疑问,通过学习遽然有了心得后写下来的。

  • 版权声明: 本文部分资料源于互联网,本站免费发布仅供学习参考,其观点不代表本站立场。
  • 转载请注明:问渠哪得清如许?为有源头活水来 | https://mj.aguanjie.com/527.html

和月亮有关的诗句、描写月亮的诗句

和月亮有关的诗句、描写月亮的诗句
  ◆秋宵月下有怀 (孟浩然) 秋空明月悬,光彩露沾湿。 惊鹊栖未定,飞萤卷帘入。 庭槐寒影疏,邻杵夜声急。 佳期旷何许!望望空伫立。 ◆八月十五夜桃源玩月 (唐 刘禹锡) 尘中见月心亦闲,况是清秋仙府间。 凝光悠悠寒露坠,此时立在最高山。 碧虚无云风不起,山上长松山下水。 群动悠然一顾中,天高地平千万里。 少君引我升玉坛,礼空遥请真仙官。 云欲下星斗动,天乐一声肌骨寒。 金霞昕昕渐东上,轮...

万里寒光生积雪,三边曙色动危旌。

万里寒光生积雪,三边曙色动危旌。
出自唐代诗人祖咏的《望蓟门》 燕台一去客心惊,笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪,三边曙色动危旌。沙场烽火连胡月,海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏,论功还欲请长缨。 赏析  蓟门在今北京附近,唐时是防契丹的前线重镇。这里历史上曾有过"黄金台拜将"的故事,眼前又是浓浓的军事氛围,因而祖咏只一"望"便生出许多既独特又很易得人认同的情思。  全从"望"字着笔。第一...

凄凉的诗句_关于描写凄凉的古诗词名句

凄凉的诗句_关于描写凄凉的古诗词名句
    曾经沧海难为水,除却巫山不是云。-元稹《离思五首其四》     闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁。-李清照《武陵春》     问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。-李煜《虞美人》     无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。-李煜《相见欢》     三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?雁过...

赞美老师的诗句 这无私的奉献,令人永志不忘

赞美老师的诗句 这无私的奉献,令人永志不忘
  您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。 您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您...
Copyright © 2022  古诗词名句 | 古诗文网旗下网站 | 本站使用 阿里云服务器

用户登录

分享到: